作者： 教育部 | 公共消息 – 2013年12月14日 上午10:02
教育部與行政院環境保護署二度共同辦理「102年環保知識挑戰擂臺賽」，希望透過知識擂臺搶答競賽的方式，擴大宣導環境保護的知識概念。全臺22縣市的環保英雄好漢在各地經過激烈競賽後脫穎而出，並在12月14日致理技術學院進行總決賽，參賽者角逐冠軍頭銜及最高新臺幣3萬元獎金。教育部非常重視環境教育的推廣與施行，並由教育部王作臺主任秘書與行政院環保署沈世宏署長共同出席，為選手們加油打氣。
「環境」與生物生存密不可分，其中更包含了人類。1962年美國生物學家Rachel Louise Carson，出版了「寂靜的春天」一書後，敲響了第一聲警鐘，全球各地開始重視起環境保護議題，各國相繼成立環境保護單位，環境保護的技術與知識概念，也陸續被學者們提出討論，「愛地球」不再只是一句口號，更是一門需要被長期研究與討論的學科。培育環境相關人才及提升民眾對環境知識了解必須從扎根做起，以教育的形式出發，環境教育因此衍生，再透過環境教育進而推廣環境保護的理念。教育部表示環境保護應以實際行動代替口號，必須從個人做起，再從家庭帶動整個社會，才能吹起這股環境教育風潮。
教育部與行政院環境保護署再次共同辦理「102年環保知識挑戰擂臺賽」，不僅讓民眾更加理解環境保護，也提高民眾學習的熱忱，從102年10月1日至10月31日止，於全臺22縣市辦理為期一個月的環境保護知識動態搶答比賽，競賽分為:國小組、國中組、高中（職）組及社會組等4類組，再經過激烈的競賽後，22縣市將派出各組前5名菁英參加「102年環保知識挑戰擂臺賽總決賽」，決賽採「初賽」、「複賽」及「PK賽」之三階段賽程辦理，每一參賽者皆以個人參賽，三階段賽程之題目類型，皆以「選擇題」方式進行，決賽最後以「初賽」與「複賽」的總積分為各組排序名次，並頒發獎狀及獎金，如複賽後仍有同分者，將進行「PK賽」，選手將再次一較高下，爭取冠軍頭銜。競賽過程將邀請2位以上專家學者擔任裁判一職。
教育部多年持續推動環境教育，不僅補助及辦理相關活動，更成立輔導團隊，輔導各校推行環境教育，而環境教育不侷限任何形式與年齡層，希望藉由與行政院環境保護署共同舉辦環保知識挑戰擂臺賽，使民眾從競賽中學習環境保護相關知識概念，從而認識環境教育的重要。
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